Analiza potrzeb szkoleniowych jest jednym z najważniejszych etapów dostarczania szkolenia. Bez względu czy mowa tu o tradycyjnym czy e-learningowym szkoleniu. Bardzo często przy realizacji projektu ten etap jest wykonywany pobieżnie, bądź jest nawet całkiem pomijany. Wszak trener/projektant/specjalista wie lepiej czego z czego należy szkolić.

W artykule DON’T Skip the Training Needs Analysis! Here’s Why.  analizie poddane są trzy podstawowe problemy, które mogą mieć miejsce jeśli analiza potrzeb nie zostanie zrealizowana.

Zawsze istnieje „szansa”, że:

• uczyć będziemy właściwych ludzi, ale niewłaściwych umiejętności
• uczyć będziemy właściwych umiejętności, ale niewłaściwych ludzi
• uczyć będziemy właściwych umiejętności, ale w niewłaściwy sposób.

Polecam zapoznać się z przedstawionymi w podlinkowanym artykule szczegółowymi informacjami.

W świecie zdominowanym przez zalew informacji, a tym bardziej wszelkiego rodzaju obrazkowego przekazu, umiejętność zwrócenia uwagi oraz zaangażowania w e-learningu staje się fundamentalną umiejętnością.

Jak informuje Sonal Paul w artykule You Have 30 Seconds to Impress Your Learners mamy 30 sekund by zaimponować uczącemu się. Artykuł podzielony jest na trzy części. W każdej opisane jest 10 kluczowych sekund. Autor pokazuje kluczowe zabiegi jakie należy wykonać by osiągnąć cel. Nie jestem przekonany do końca czy jest to 20 – 30 czy może 43 sekundy, ale na pewno warto zapoznać się z przedstawionymi w artykule przykładami.