Jak zmieniało się życie, komunikacja oraz wykorzystywanie narzędzi informatycznych oraz technologii na przestrzeni ostatnich 20 lat przez nastolatków? Jeśli jesteście tego ciekawi zapraszam do zaglądnięcia tutaj.
Ciekawe źródło do przemyśleń w perspektywie projektowania szkoleń e-learningowych 😉
w Sejmie rozpoczęły się prace nad nowelizacją ustawy o prawie autorskim, którą w połowie maja przyjęła Rada Ministrów. Proponowana nowelizacja nie jest korzystna dla instytucji edukacyjnych, instytucji kulturowych (np. bibliotek i muzeów) oraz organizacji pozarządowych realizujących działania edukacyjne – rząd wycofał się ze zmian wspierających organizacje w realizowaniu tych zadań.
W związku z tym organizacje członkowskie Koalicji Otwartej Edukacji zbierają podpisy pod petycją do sejmowej Komisji Kultury, w której wzywamy posłów do wprowadzenia poprawek dotyczących dozwolonego użytku edukacyjnego, korzystnych dla wszystkich instytucji publicznych i organizacji pozarządowych realizujących zadania edukacyjne.
Treść petycji oraz formularz deklaracji poparcia: http://koed.org.pl/blog/2015/06/12/wyslij-z-nami-petycje-ws-dozwolonego-uzytku-edukacyjnego/
Jak głosi prastare powiedzenie – jazdy na rowerze się nie zapomina. Czy aby na pewno? W jaki sposób działa mózg osób dorosłych w tym obszarze, a w jaki dziecka?
Koniecznie trzeba to zobaczyć!!!
W jaki sposób uczą się pracownicy? Czyli prawda – półprawda – mity na temat informal learning w postaci jednej infografiki.
Kolejne dwie infografiki, tym razem dotyczące tego co dzieje się w obszarze nauczania z wykorzystaniem urządzeń mobilnych:
Natknąłem się na ciekawą infografikę prezentującą krótki historyczny rys związany z instructional design’ingiem. Począwszy od 1954 roku i B. F. Skinnera po lata współczesne.
Nie jest to oczywiście kompleksowe ujęcie, ale pokazuje najważniejsze wydarzenia na przestrzeni lat.
Pełną infografikę zobaczyć można pod tym linkiem.
Instytut Polityki Publicznej i Zarządzania (Public Policy and Management Institute – PPMI) w imieniu Komisji Europejskiej przeprowadza ankietę w obszarze edukacji cyfrowej i praktyk związanych z ochroną praw autorskich. Tym razem badanie przeznaczone jest dla uczniów i nauczycieli.
Ankieta jest w pełni przetłumaczona na język polski.
To badanie nie zawiera żadnej prawnej ani specjalistycznej terminologii i jest napisane w języku potocznym. Niemniej jednak, wszystkie terminy, które w naszym odczuciu mogą być niezrozumiałe są wyjaśnione drobnym drukiem pod pytaniami.
Zachęcam do rozpropagowania oraz uzupełnienia ankiety, która znajduje się pod linkiem: Badanie edukacji cyfrowej oraz praktyk związanych z ochroną praw autorskich dla uczniów i nauczycieli.
Tytuł brzmi trochę jak gala wręczenia Telekamer, czy też ogłoszenie wyników na najlepszy wypiek świąteczny? Ale nim nie jest 😉 Po raz szósty ogłoszona została lista najbardziej wpływowych ludzi e-learningu (edycja 2015) roku. Dlatego jeśli szukacie źródeł inspiracji lub chcecie podążać za wszystkimi nowinkami musicie sprawdzić poniższą listę.
Pełen artykuł dostępny jest pod linkiem.
Komisja Europejska rozpoczęła proces zbierania opinii w zakresie prawa autorskiego w edukacji. Pod linkiem dostępna jest ankieta dotycząca tego procesu. Zachęcam do jej uzupełnienia i zaznaczenia swojego głosu w tej sprawie.
Ciekawy artykuł dotyczący otwartego podręcznika przygotowanego przez ministerstwo.
Zachęcam do zapoznania się z nim:
Część I – Ile % otwartości w otwartym podręczniku? Sprawdzamy – cz. 1
Część II – 75% otwartości w rządowym podręczniku – dajemy autorom „czwórkę”.
